Inteligencia emocional e intensidad emocional en el juego motor
II
MARCO EMPÍRICO
1. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
• Objetivo general.
- Analizar la relación entre la inteligencia emocional autopercibida, las emociones experimentadas en la práctica de diferentes juegos motores y el rendimiento académico del alumnado de 2º nivel de educación primaria en el área de educación física.
• Objetivos específicos.
- Analizar las emociones más valoradas por los alumnos en los diferentes juegos motores.
- Estudiar la relación entre las emociones experimentadas en los juegos, las competencias socioemocionales y el rendimiento académico de los estudiantes participantes.
- Estudiar las diferencias entre las emociones experimentadas por los alumnos desde la perspectiva del género.
- Analizar las diferencias para la escala de competencia socioemocional EQ-i:YV y el rendimiento académico en educación física en función del género de los participantes.
