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Código | CC.AA. | F. Disposición | Disposición | Título | F. Publicación | Órgano | Info |
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60762 | Murcia | 15/06/2015 | Resolución | de la Dirección General de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, por la que se establece el alumnado destinatario de los planes de trabajo individualizados y orientaciones para su elaboración | 24/06/2015 | ||
60763 | Murcia | Corrección de errores | de la Resolución de 15 de junio de 2015, de la Dirección General de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, por la que se establece el alumnado destinatario de los planes de trabajo individualizados y orientaciones para su elaboración | 22/07/2015 | |||
65579 | La Rioja | 25/03/2017 | Resolución | de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para la organización general de los Programas de Atención a la Diversidad impartidos en el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja | 05/04/2017 | ||
66456 | Castilla y León | 15/06/2017 | Acuerdo | 29/2017, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba el II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022 | 19/06/2017 | ||
16486 | Aragón | 12/09/2017 | Orden | ECD/1435/2017, por la que se establecen los criterios para determinar los puestos y centros públicos docentes no universitarios susceptibles de ser catalogados como de especial dificultad en la Comunidad Autónoma de Aragón | 02/10/2017 | ||
67639 | Canarias | 26/02/2018 | Decreto | 25/2018, por el que se regula la atención a la diversidad en el ámbito de las enseñanzas no universitarias de la Comunidad Autónoma de Canarias | 06/02/2018 | ||
68738 | Aragón | 07/06/2018 | Orden | ECD/1005/2018, por la que se regulan las actuaciones de intervención educativa inclusiva | 18/06/2018 | ||
72701 | Murcia | 30/07/2019 | Resolución | de la Dirección General de Atención a la Diversidad y Calidad Educativa por la que se dictan instrucciones para la identificación y la respuesta educativa a las necesidades del alumnado que presenta dificultades de aprendizaje | 10/08/2019 |