Contenido principal
Educación y Formación Profesional
Documentación
Búsqueda avanzada
| Código |
CC.AA.
|
F. Disposición | Disposición | Título | F. Publicación | Órgano | Info |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 14937 | Asturias | Corrección de errores | de la Resolución de 21 de marzo de 2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por las que se aprueban las normas por las que se rige el procedimiento de admisión del alumnado en centros docentes no universitarios públicos y privados concertados del Principado de Asturias para el curso 2007/2008 | 20/04/2007 |
|
||
| 12101 | Asturias | 29/03/2006 | Decreto | 27/2006, de primera modificación del Decreto 24/2004, de 25 de marzo, por el que se regula la admisión del alumnado en centros docentes no universitarios públicos y privados concertados del Principado de Asturias | 06/04/2006 |
|
|
| 9694 | Asturias | 11/04/2005 | Resolución | de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se aprueban las bases que rigen el procedimiento de admisión y matriculación del alumnado en los Programas de Garantía Social en centros sostenidos con fondos públicos (modalidades de Iniciación Profesional y para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales) para el curso 2005/06 | 17/05/2005 |
|
|
| 6610 | Asturias | 25/03/2004 | Decreto | 24/2004, por el que se regula la admisión del alumnado en centros docentes no universitarios públicos y privados concertados del Principado de Asturias | 16/04/2004 |
|
|
| 1821 | Asturias | 30/04/2002 | Resolución | de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se aprueban las bases que han de regir la admisión de alumnado en centros sostenidos con fondos públicos para cursar Formación Profesional Específica de Grado Superior en el curso 2002-2003 | 15/05/2002 |
|
|
| 12625 | Asturias | 15/05/2006 | Resolución | de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se aprueban las bases que rigen el procedimiento de admisión de alumnado para el curso académico 2006-2007 en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias (Avilés), para cursar estudios superiores de Diseño y de Conservación y Restauración de Bienes Culturales | 30/05/2006 |
|
|
| 9817 | Asturias | 03/05/2005 | Resolución | de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se aprueban las bases que han de regir la admisión de alumnado, en centros sostenidos con fondos públicos, dependientes de la Consejería de Educación y Ciencia, para cursar en modalidad presencial Formación Profesional específica de Grado Superior, en el curso 2005-2006 | 30/05/2005 |
|
|
| 12491 | Asturias | 04/05/2006 | Resolución | de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se establece el procedimiento de admisión del alumnado, en la modalidad presencial, en las Escuelas Oficiales de Idiomas, en el curso 2006/2007 | 12/05/2006 |
|
|
| 4246 | Asturias | 05/05/2003 | Resolución | de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula el procedimiento de admisión de alumnado para el curso académico 2003-2004 en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias (Avilés), para cursar estudios superiores de Diseño y de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, y se convocan las pruebas de acceso a estas enseñanzas | 16/05/2003 |
|
|
| 4153 | Asturias | 09/04/2003 | Resolución | de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se aprueban las bases que regulan el procedimiento de admisión de alumnado en centros sostenidos con fondos públicos para cursar ciclos formativos de grado superior de las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño en el Principado de Asturias, en el curso 2003/2004 (Escuela de Arte de Oviedo) | 05/05/2003 |
|
Disposiciones en Educación en las CC.AA.
Destacados
- Convocatorias extraordinarias de interin...
- Oposición 2025 Secundaria y otros cuerpo...
- Oposición 2025. Inspectores de educación
- Directores 2026/2027
- Concurso de Traslados 2025
- P.A.S. en Centros docentes
-
Inf. al ciudadano y Registro de docs.
- Actos de Adjudicación
- Integración Prof. Técnicos de FP
-
Convivencia
- Novedades D.G. Recursos Humanos
-
Tablón de anuncios de la consejería






