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Este libro está destinado a prevenir los factores de riesgos que se desarrollan en los estudiantes de piano por una mala práctica del instrumento . Los factores de riesgo han sido estudiados en el Conservatorio Musical de Murcia, considerando población de estudio todos aquellos alumnos que llevaran como mínimo 2 años de estudios musicales.

Entre las enfermedades observadas en los estudiantes están las afecciones muscoesqueléticas, afecciones óseas y afecciones neurológicas.

Resumen: Esta guía presenta, en primer lugar, el abanico de titulaciones oficiales que ofrecen las universidades de nuestro ámbito territorial, indicando los centros, facultades o escuelas, donde se imparten las distintas enseñanzas y la universidad a la que pertenecen o se hallan adscritas, así como su ubicación física.

Asesor, Pascual García García; colaboradora, Micaela Bunes Portillo

Resumen: Catálogo de las publicaciones oficiales de la Consejería de Educación de la Región de Murcia, durante el periodo 2000-2008 

Resumen: La propuesta didáctica que pretende conseguir un cambio de actitud personal y colectiva que se traduzca en un consumo personal racional y estrictamente limitado a las necesidades reales. En el ámbito educativo el recurso natural del agua, debido a su notoria incidencia en numerosos aspectos de nuestra vida cotidiana permite una participación activa de los alumnos, al poder ser abordada de múltiples formas. La guía va dirigida a los niveles de enseñanza no universitaria de la Región de Murcia: infantil, primaria y secundaria

Notas: Esta guía se acompaña de tres propuestas de actividades para cada una de las etapas de educación no universitaria

Resumen: Agenda escolar para los alumnos de Formación Profesional del curso 2008-2009. Instrumento de planificación personal del alumno en el que se incluye además información de su interés con el fin de orientarlos en los estudios de Formación Profesional

Edita: Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional. Servicio de Formación Profesional

Coautores: Margarita Alba Gámez, Carlos Garrido Gil, Juana Guillén Caballero, Inmaculada Lorente Tortosa, Pilar Miranda López, Águeda Maria Montoro Victoria, José Pertusa Mirete, Mª José Rabadán Pardo, Francisco Román Lapuente

Resumen: Guía para docentes que atienden a alumnos con dificultades de aprendizaje relacionadas con la dislexia del desarrollo. Ofrece claves para la correcta comprensión de la problemática y una serie de propuestas para abordar adecuadamente la intervención educativa, basada siempre en los principios de integración y equidad, proporcionando recursos y estrategias que posibiliten un desarrollo normalizado del currículo escolar. Para ello es fundamental la formación, participación e implicación activa de todos los profesionales que atienden a los alumnos, así como de sus familias.

Esta obra es una invitación a que la Educación en Valores no solamente sea una materia propia del aula, sino unos contenidos que deben desarrollarse en los ámbitos familiar y social. El trabajo sobre la tolerancia, la paz, la honestidad, la cooperación, la solidaridad, el respeto, etc. son aspectos básicos para una educación más completa. Y para llegar a ella es inexcusablemente necesaria su presencia en toda la red tejida por la comunidad educativa.