Detalle de revista
Aula de Innovación Educativa. Primaria
| ISSN | 1131-995X |
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| Idioma | Español |
| Periodicidad | Mensual |
| Nacionalidad | Española |
| Editor | Graó |
| Dirección | C/ Hurtado, 29.08022 Barcelona |
| Enlace | http://aula.grao.com |
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| 2017 | 262 | Coaching, dialogo y bienestar |
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| 261 | Experiencias de aula y de centro |
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| 260 | Comunicación de la ciencia |
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| 259 | El juego, en el corazón de la enseñanza y el aprendizaje |
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| 258 | Convivencia en positivo |
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| 2016 | 257 | Movilidad escolar |
| 256 | Maestros en prácticas en la escuela |
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| 255 | Escritura y grafismo |
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| 253 | - 254. La escuela del ser |
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| 252 | Estadística y probabilidad en primaria |
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| 251 | Didáctica de la estadística y la probabilidad en educación primaria |
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| 250 | Escuelas comprometidas con la ciudadania global |
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| 249 | Enseñar y aprender sobre la luz |
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| 248 | Prácticas de aula y de centro |
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| 2015 | 247 | La pedagogía de proyectos |
| 246 | Innovación y TIC en la educación |
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| 245 | Escribir para aprender. Aprender para escribir |
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| 243 | - 244. Democracia en la escuela |
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| 242 | Arte y música, emoción y creatividad |
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| 241 | Comunidades de aprendizaje |
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| 240 | Enseñar historia en primaria |
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| 239 | La relación escuela-universidad |
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| 238 | Realidad, vida y medida |
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| 2014 | 237 | Repensar el aula desde las personas |
| 236 | Experencias "En la práctica" |
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| 235 | Competencias para un aprendizaje personalizado |
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| 233 | - 234. Mirando el cielo |
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| 232 | El sentido del aprendizaje hoy |
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| 231 | Escuelas de verano: esencia de la renovación pedagógica |
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| 230 | Coaching educativo |
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| 229 | Multinivel en la escuela rural |
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| 228 | Huerto escolar |
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| 2013 | 226 | - 227 Formación para la práctica de competencias lingÜísticas |
| 225 | La infancia hoy |
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| 223 | -224 El gusto por aprender |
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| 222 | La lectura en Europa |
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| 221 | Liderazgo educativo |
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| 220 | Identidades y educación en artes visuales |
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| 219 | Uso didáctico de las nuevas tecnologías |
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| 218 | Profesorado 2013 |
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| 2012 | 217 | Espacios y tiempos |
| 216 | Aprendizaje basado en problemas |
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| 215 | Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias básicas |
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| 213 | -214. La educación emprendedora: un reto plural |
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| 212 | Formación permanente del profesorado |
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| 211 | Pedagogía sistémica |
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| 210 | Conocimiento del medio y competencias |
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| 209 | Matemáticas y competencias básicas |
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| 208 | La educación patrimonial en la escuela |
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| 2011 | 207 | Enseñar Química |
| 206 | Tecnología y competencias básicas |
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| 205 | Lenguas integradas y competencias |
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| 203 | - 204 Monografía. Aprendizaje servicio |
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| 202 | Monografía. Aulas hospitalarias |
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| 201 | El cambio en los centros a través de la formación |
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| 200 | Leer para aprender. Nuevas alfabetizaciones |
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| 199 | Creatividad y educación |
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| 198 | El autodiagnóstico pedagógico como medida de calidad en el aula |
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| 2010 | 197 | Educación para la interculturalidad |
| 196 | Arte, maestros y museos |
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| 195 | Proyectos interdisciplinarios |
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| 193 | - 194 Educación lenta |
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| 192 | Competencia de aprender a aprender |
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| 191 | Los saberes de las mujeres en educación |
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| 190 | Aprender con y a través del arte |
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| 189 | Competencia matemática |
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| 188 | Competencias en comunicación lingüística |
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| 2009 | 187 | Suplemento: Aula Comunidad, nº 27 (diciembre 2009). Monográfico: Los ordenadores portátiles y los libros digitales llegan al aula, y a casa |
| 186 | Suplemento: Aula Gestión, nº 27 (noviembre 2009). La gestión autónoma de un centro educativo |
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| 185 | Suplemento: Aula TIC, nº 27 (octubre 2009). La caza del tesoro. Una actividad didáctica sencilla de preparar, que motiva al alumno y que utiliza recursos de Internet |
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| 183 | Nº 183 - 184 (julio - agosto 2009) |
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| 182 | Suplemento: Aula Gestión, nº 26 (junio 2009). Monográfico: La evaluación de la docencia: el papel del equipo directivo |
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| 181 | Suplemento: Aula TIC, nº 26 (mayo 2009). Desde la sala de máquinas: La caza del tesoro, un recurso competencial |
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| 180 | Suplemento: Aula Comunidad, nº 25 (marzo 2009). Monográfico: A vueltas con el calendario y la jornada escolares |
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| 179 | Suplemento: Aula Gestión, nº25 (febrero2009). Monográfico: El Plan de Atención a la Diversidad, una estretagia global en los centros de educación inclusiva |
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| 178 | Suplemento: Aula TIC, nº 25 (enero 2009). Desde la sala de máquinas: Hacer radio en la escuela |
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| 2008 | 177 | Suplemento: Aula Comunidad, nº 24 (diciembre 2008). Monográfico: De escuelas municipales de música a centros de las artes |
| 176 | Suplemento: Aula Gestión, nº 24 (noviembre 2008). Monográfico: Nuevas aportaciones en la gestión de la evaluación del alumnado |
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| 175 | Suplemento: Aula TIC, nº 24 (octubre 2008). Monográfico: La nueva FP en el País Vasco |
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| 173 | Nº 173-174. Suplemento: Aula Comunidad, nº 23 (julio-agosto 2008). Monográfico: Coeducar en la corresponsabilidad |
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| 172 | Suplemento: Aula Gestión, nº 23 (junio 2008). Monográfico: El nuevo currículo y las competencias básicas |
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| 171 | Experiencias educativas. |
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| 170 | Suplemento: Aula Comunidad, nº 22 (marzo 2008). Monográfico: Escuela, inmigración y progreso |
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| 169 | Suplemento: Aula Gestión, nº 22 (febrero 2008). Monográfico: La dirección en la LOE |
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| 168 | Suplemento: Aula TIC, nº 22 (enero 2008). Monográfico: Las TIC en nuestra escuela |
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| 2007 | 167 | Suplemento: Aula Comunidad, nº 21 (diciembre 2007). Monografía: Educación para la ciudadanía y derechos humanos |
| 166 | Suplemento: Aula Gestión, nº 21 (noviembre 2007). Monográfico: Incidencia del tiempo en la estructura del sistema educativo |
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| 165 | Los materiales, recurso para el aprendizaje. |
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| 163 | Nº 163-164. Suplemento: Aula Comunidad, nº 20 (julio-agosto 2007). Monográfico: Becas y ayudas al estudio: del modelo compensatorio a la incentivación del estudio |
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| 162 | Suplento: Aula Gestión, nº 20 (junio 2007). Monográfico: La formación en el propio centro: realidad, retos y objetivos |
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| 161 | Suplemento: Aula TIC, nº 20 (mayo 2007). Monográfico: Una propuesta de trabajo telecolaborativo | |
| 160 | Suplemento: Aula Comunidad, nº 19 (marzo 2007). Monográfico: Centros abiertos a los barrios | |
| 159 | Suplemento: Aula Gestión, nº 19 (febrero 2007). Monográfico: Gestión de la lengua extranjera en el centro: proyectos de innovación en ingés | |
| 158 | Suplemento: Aula TIC, nº 19 (enero 2007). Monográfico: Los entornos telecolaborativos como metodología educativa | |
| 2006 | 157 | Suplemento: Aula Comunidad, nº 18 (diciembre 2006). Monográfico: Acoso y violencia escolar |
| 156 | Suplemento: Aula Gestión, nº 18 (noviembre 2006). Monográfico: El tratamiento educativo del conflicto | |
| 155 | Suplemento: Aula TIC, nº 18 (octubre 2006). Monográfico: El educador de la sociedad del conocimiento | |
| 153-154 | Tutoría entre iguales. Transtornos del comportamiento alimentario. Estado del bienestar, territorio y comunidad. | |
| 152 | Educación, barrio y territorio. Una escuela laica. Competencias de los docentes. | |
| 151 | Competencias e interdisciplinariedad en las artes. La fase central de la secuencia formativa. | |
| 150 | El trabajo en equipo del profesorado. | |
| 149 | Adolescentes y nuevas formas de familia. La escuela rural en una sociedad plural. | |
| 148 | Entre musas y musarañas: aprendiendo de los museos. | |
| 2005 | 147 | Enseñar lengua oral, hoy. El valor educativo de los videojuegos. |
| 146 | Las aulas de acogida. La formación online. Colaboración entre profesores. Comunidades de aprendizaje. itinerario culinario. | |
| 145 | La composicón en el aula de música. Educación en comunicación. | |
| 143-144 | El Espacio Europeo de Educación Superior. Eduación para el desarrollo. | |
| 142 | Coordinación entre etapas. Redes educativas. | |
| 141 | Foro Social para la Educación. | |
| 140 | Innovar en Educación Física. Educación pata la sostenibilidad. | |
| 139 | El informe PISA. La informática en la escuela no es sólo un PC. | |
| 138 | Aprender de las diferentes fuentes de información. El comedor escolar. | |
| 2004 | 137 | Educación para un presente sin violencia. |
| 136 | Fase de cierre de la secuencia formativa. Los valores de la escuela, hoy. | |
| 135 | Educación y tecnologías. Hacia un currículo integral. | |
| 133-134 | Pensar con los ojos. Medio siglo XXI. | |
| 132 | Vivir matemáticamente. Prevención de la violencia escolar. | |
| 131 | Música sin palabras como expresión de los derechos humanos. Comunidades de aprendizaje. | |
| 130 | Los cambios educativos (2000-2004): nuevos desafíos, viejos remedios. | |
| 129 | Enseñar y aprender lengua en la diversidad. Educación para la ciudadanía. | |
| 128 | En la búsqueda del sentido: diálogos. | |
| 2003 | 127 | Fase inicial de la secuencia formativa. Educación para el consumidor. |
| 125 | Salir para conocer, salir para participar |
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| 1999 | 87 | Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? |
| 85 | Experiencias prácticas de aula |
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| 83 | -84. Centros de educación especial |
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| 82 | Interculturalidad y educación física |
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| 81 | El dibujo: una asignatura pendiente |
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| 80 | Juegos de simulación en ciencias sociales |
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| 79 | Valores en la escuela infantil |
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| 78 | Narrativa de tradición oral |
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| 1998 | 77 | Filosofía para niños y niñas |
| 76 | Educar para la solidaridad |
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| 75 | Experiencias prácticas de aula |
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| 72 | Evaluar en la escuela infantil |
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| 71 | Emociones y educación |
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| 70 | Lengua-lenguas en la escuela |
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| 69 | Los materiales en ciencias experimentales |
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| 68 | Educación física: deporte y escuela |
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