Para medir los progresos en las habilidades sociales y emocionales proponemos dos modelos sencillos que se recogen del programa “Educadrogas” editado por la FAD, y que proponen ítems de valoración cerrada sobre habilidades de interacción social y sobre desarrollo socioemocional tanto para Educación Infantil como para Educación Primaria (Anexo 4.1 y Anexo 4.2).